这一次的工作坊一共进行了2周，约10天左右。因为是第二次接触面具，相比起一年级刚接触面具时的一头雾水，这一次同学们能理解和学习的东西就更多了。虽说都是面具的学习，但是来自不同国家的老师总是会带来以不同文化为背景的面具训练。依旧是从中性面具开始，但是这一次没有强调让我们自由行动去释放内心的直观感受，而是进行一个有模式的训练，虽然这个训练对于个人来说很简单，但是要集体进行却是难上加难。中性面具主要还是锻炼我们在舞台上的心态。老师认为在舞台上无论什么时候都能保持一个受自己控制的状态这很重要。并且从上舞台的一瞬间开始，做为演员就已经是一种在表演的状态。老师用每一次的深呼吸来隔开不同的动作，用眼神交流来完成一个没有语言上沟通的表演。一方面使得我们更加专注于我们要做的事情，让自己的注意力集中，另一方面也锻炼我们的注意力分配。也就是说在舞台上进行表演时不仅仅要专注于角色赋予你的东西，也要对别人的动作做出反应。和我们很不同的是，他还要求我们在意对观众的反应。其实这是很不容易的，因为当我们沉浸于角色时，常常是忘记观众的存在。也许这一点对于面具的表演尤为重要吧。敢于在舞台上进行必要的停顿也是至关重要的。尽管中性面具是没有人物性格特征的，但是TA也是一个有生命力的东西。对于舞台上的任何一处动静也应该有最纯净的表达。想要塑造人物，必须先清干净自己。我想这就是为什么每节课只有做过中性面具的同学才能进行性格面具的训练。
那么各种性格面具的训练就显得更有意思了，种类也分成很多种。面具的样式也是令我们大开眼界，有整张脸的、也有仅仅上半部分的、还有额头和鼻子部分的、甚至连只有一个装饰鼻子的小红球也算是面具的一种……而每一种面具都代表着一类特别典型的人们。他们应该拥有某个类型的嗓音，某种行动方式和身体姿态。在我们的联系中老师先要求我们用自己的直觉去感受这张面具带给你的灵感，而后通过自己的身体将自己思考的形象声乐表现出来。如果我们做的和面具所应该表达的不太契合，那么老师就会给予我们一些恰当的提示，帮助我们向这个角色靠拢。这种性格面具让我们学会相信自己的直觉来创造，根据一个面部的装饰，大胆的进行身体、声音以及性格上的改变。这非常可以帮助我们在下一阶段创造小说中的人物，并且加入自己对这个角色的理解。
除此之外，这位法国老师的认真精神也是他课中的一大亮点。从带面具开始，一个步骤一个步骤的讲解。中性面具的分解动作也是一样，如果我们还不能达到他的要求，他就会无数次的重复，直到我们完全明白。很多时候，我们对性格面具的认知非常少，老师就会亲自上阵演绎给我们看。我相信在每一个活灵活现的身影背后，都有这位老师无数次的思考和练习，才会使得他带上那些面具都显得天衣无缝。
每一次的工作坊都让我觉得恋恋不舍，虽然中西文化之间总是有一些隔阂，但是我相信，我们都是对戏剧抱有极大热情的人，这个舞台的吸引力可以让不同的语言进行沟通，学习这些西方戏剧文化中的精髓，毕竟这真的是一个很难得的机会。所以，我们非常期待下一次的工作坊。
文/表10戏剧影视 沈夕浓 编辑/陈莹
