表演系教学讨论在7月13日下午第五次会议后落下帷幕，表演系学术委员会主任李学通教授在会上作了总结发言。

    在总结发言中，李学通教授表示本次教学讨论贯彻了系领导“讲真话，办实事”的原则，并对表演系教学产生了几方面的重大意义。首先，大大调动了表演系老、中、青三代教师的积极性。在头两天的教学讨论中，表演系的退休老教师谈了自己当年的教学工作情况，非常具体而感人，那种敬业精神深深打动了每位在职教师。接着中青年教师又在会议上发表了自己对于表演教学的设想，并且意犹未尽，许多年轻教师晚上聚在咖啡馆讨论，一直讨论到深夜十一点。表演系形成这样认真投入的工作氛围，势必将推动表演系的教学工作。其次，表演系存在着教研室长期各自为阵，彼此不了解对方在干些什么，甚至一年到头都说不上几句话，而这次教学讨论给了我们一次交流沟通的机会。以往，老教师对年轻老师又有不够放心的地方，而通过这次讨论，老教师们对年轻教师充满了信心。年轻教师也在讨论中相互促进，无形中出现了一股积极向上的推动力。最后，这样一次教学讨论也增强了系里与院里的沟通。贺寿昌书记与韩生副院长（主持工作）分别冒着酷暑送来了对表演系的关心，并对表演系的做法表示肯定与支持，大大鼓舞了表演系全体教师的斗志。而表演系新成立的学术委员会也毫不吝啬地当面贡献了最近正在讨论的“六年分级制”设想和“二级管理彻底放权”的建议。

    同时，李学通教授也代表学术委员会针对表演系目前所存在的问题谈了几点建议，首先，表演系教学的老传统不能丢，“天天练”的传统不能丢，这正是锻炼职业精神以及提高演员基本素质的最好课程。李学通教授建议下学期要把“天天练”作为一门正规的课程来设置。具体措施包括一，班主任亲自督促，并配合声、台、形老师执行；二，将“天天练”纳入课程的学分统计系统；三，声、台、形各教研室各自要拿出一个循序渐进的天天练的教材，包括原则目的、具体要求、练习及要领。其次，主讲老师负责制，“教学小组合作行课”不能变。主要包括以下几方面的内容：一，教学小组要定期活动；二，专业之间的合作不只限于沟通，必要的时候可以共同行课；三，在教材选取上要通气，并有利于合作行课；四，最后考试时共同会诊。考试是以解决学生存在的问题为主，并非教学展示。同时，要鼓励在职的中青年教师不断学习、研究、创新，要求大家能将“表演艺术教育”当成自己的终身事业。接着，李教授还深切地希望建立一套正常的教学秩序，不但是学生、老师方面的秩序，更关键的是学院管理层面上的秩序。学校应该配合教学来制定相关规章制度，而不是制定规章制度来限定教学。最后，李教授表示要强调基础教学，观察生活、观察人物、元素训练、声台形等基本功训练都应是四年一贯以致伴随整个艺术人生的训练。

    李学通教授表示，四天的讨论又重新召回了当年教研活动的气氛，表演系教师踊跃的发言也说明，这些年大部分表演系教师都在默默地积累、默默地奉献。希望这样的讨论和沟通能不时进行，大家齐心协力将表演系教学搞得更好，更上一层楼。